第66章 被点名（第1页）
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两河流域的苏美尔人在象形文字的基础上进行了简化和抽象化，创造了契形文字。契形文字继续简化下去演变成了字母文字。人类史上最早的字母文字是腓尼基文字。现在的字母文字，几乎都可追溯到腓尼基字母，如希伯来字母、阿拉伯字母、希腊字母、拉丁字母等。
如今，古埃及的象形文字，两河流域苏美尔文字，以及其他远古文字，都已经消亡了，由于文字的消亡从而导致文明的断层。只有我们华夏的甲骨文经过数千年演变，成了现在我们书写的简体字。
要想研究文明起源，还得从文字的源头研究起。
凌音老师试图找到我们华夏古文字和世界其他古文字的联系，再通过文字的联系找到人类文明的起源之间的联系，以及弄清史前人类迁徙的足迹。
虽然年纪不大，但人家凌音老师的志向可不是很大？
大，相当大。海纳百川，有容乃大。
众所周知，大不列颠日不落帝国从世界各地抢走了好多珍贵的文物，四大文明古国除了古巴比伦，其余仨都被它抢了一个遍。大英博物馆里藏着数不清的世界各地稀世珍贵文物，蕴含的价值无可估量。也许就是因为偷抢来的无数珍贵文物存在，世界高校考古专业排行榜中，大不列颠的牛津大学排行第一位，排行第二位的同样是这个国家的剑桥大学，而我们华夏考古专业排行第一位的燕大在世界排行榜中并不突出。所以有人就说，做考古的在大不列颠就可以研究全世界。凌音老师就是在这么一个地方做出了突出的研究成果。
对古文字进行研究的同时，凌音老师对远古文明和史前文明也很感兴趣。如果说古文字研究已经很难出成果，那研究远古文明和史前文明出成果的难度更大更大。远古文明还好一些，毕竟有迹可循，各种遗迹啦，各种遗址啦，甚至还会有保存下来的文字，但史前文明就有些扯淡了，出了科学的范畴，带有科幻色彩。
虽然难度很大，但凌音老师在远古文明和史前文明研究道路上一直步伐稳健的走着。在远古文明的研究中，现在凌音老师把重点放到了国内，最近参与了一个国家重点文化工程-“大夏王朝考证工程”。
大夏王朝就是夏朝了，我们华夏最古老的文明，史书记载存在于公元前21世纪～前16世纪。但是关于这个文明，我们没有现一砖一瓦，只有史书中的只言片语，就是这只言片语可信度也不怎么高。所以，当我们说我们华夏有5ooo年文明史的时候，世界上承认的国家并不多，他们倾向于认为商朝是我们华夏文明的源头。于是乎，上个世纪末，“夏商周断代工程”横空出世，四年后工程成功结题，取得了一揽子的成果，但是成果备受争议，而且也没有找到夏朝存在的可信性证据，比如遗址，语言文字，等等。
新世纪的今天，国家对文化建设更加重视，夏朝考证的呼声一浪高过一浪，于是“大夏王朝考证工程”横空出世了。相对于夏商周断代工程，大夏王朝考证工程国家计划投入更大的人力、物力和财力。这个工程的提出可以说是把“双刃剑”，国内外许多人士和组织都注视着呢，因为这么一个大工程不能考证夏朝的存在，那就科学地判定了夏朝的不存在。所以说，相关部门立项这个工程，是顶着压力的，参与此工程的专家教授同样也是亚历山大。
凌音老师回母校燕大任教，一是国家相关部门的邀请，以海外高层次人才引进，二是她自己也有这个意愿，然后她就回来了。
现在，凌音老师成了6飞的班主任，他应该感到无比庆幸。
6飞看帖子看得正起劲的时候，突然一个声音把他给惊醒了。
讲台上的美女凌音老师点了杨胖子的名字，说道：“杨震同学，看什么呢？”
凌音老师虽然脸色带笑，但是这笑中还是有那么几丝怒气和不满的。
老师在台上讲的那么辛苦，学生却在台下肆无忌惮的玩手机，无组织，无纪律，挨训都是应该的。
杨胖子忙把手机收起来，抬起头。6飞也是如此，手忙脚乱地把手机藏起来，很是庆幸老师没点他的名。
“知道我刚从说什么吗？”凌音老师继续向杨震问道。
杨胖子支支吾吾，连个屁都蹦不出来。巴根同学右手捂住嘴，刚想向杨胖子透露答案，却被凌音老师揭穿了。
“巴根，你别说话，又没问你。”
巴根嘿嘿傻笑，不说话了。
看到杨胖子吃瘪的样子，6飞也笑了。他这一笑不要紧，凌音老师点他的名了。
“6飞同学，很好笑吗？我刚从说了什么，你重复一下。”
6飞顿时菊花一紧，心里一万个暴汗。出于自己的良好素养，出于对老师的尊重，他嗖得一下站了起来。而出身大城市的杨胖子自始自终都是坐着的。千万别小看这一个细节，细节往往决定成败。就是这一个小细节，让凌音老师对6飞的印象比杨胖子好了一些。
凌音老师走下讲台，朝6飞走了过来，一双大眼睛盯着6飞的眼睛看，看得6飞很不自在。
6飞不敢和凌音老师对视，干脆低下头，看着凌老师走过来的纤纤小脚。凌老师穿着银色高跟皮凉鞋，鞋面有亮片水钻点缀，又亮又闪很漂亮，鞋子里的一双小脚更漂亮，没穿袜子，皮肤粉嫩粉嫩地，脚趾甲修剪得很整齐，染着红色的脚趾甲油。要是抱在怀里摸几下，应该很有感觉。
恋足癖？
不排除这种可能哦，也许连6飞自己都不知道。
眼看着这一双小脚要走到自己面前了，6飞收回了目光，看向凌老师，害怕到没有，在他眼里智商高达16o分的美女老师更像是一个学姐。
6飞无意识地用手指敲着桌子，仔细得回想。虽然他刚才没注意听，或者说根本就没听凌音老师的讲话，但是他置身在“语境”之下，识海无意识中还是能捕捉到一些信息。
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