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“根据‘接受美学’的理论，作品一旦完成之后，作品就和作者无关了。关于‘接受美学’的更多理论，等大家在大学的中文专业或美学专业里会学到，而老师在这里提及的意义在于，作者的文本经过多次传阅和解读之后，我们所理解的含义也许和作者原本的意图已经是天差地别。但是，我们需要接受的已经获得主流任何的解读意见，而其余意见只能作为参考内容给大家看看罢了。”

孙平正在课堂上上着《阅读理解》课程，而课堂里的学生们或是认真倾听，或是提笔记录要点，好一派和谐的上课即景。若不是两个空着的座位，四只满不在乎的眼神和一双正在偷看杂书的眼睛，孙平的心情还是极好的。

此时孙平特别理解为何以前自己的老师对于学生的互动那么讲究，因为这样才能真正激发老师的讲课热情。孙平在地球位面上高中的时候，有个语文老师特别爱上孙平班上的课，因为孙平和另外一个男生常常能这个老师的讲课内容相呼应，让老师有种“教学相长”的感觉。哪怕高中毕业十几年了，这位语文老师对孙平还是记忆犹新，直呼孙平是他教过最好的学生。

此刻孙平的好心情就被一碗美味法式浓汤的老鼠屎给破坏得一干二净，暗暗将这五个转来的新生划入了自己的黑名单。孙平在点名册里记下了迟到人的名字，然后提交给训导处。反正旷课到一定程度的时候就要面临学校的处罚，留堂、停课，乃至劝退和开除。

原本孙平不理解为何停课也是一种处罚，后来才知道这个位面的停课就意味着你很难再跟得上老师的教学内容，你留级的几率将远远大于其他学生。这个位面的老师没有义务帮助停课的学生补课，一旦留级或劝退也是咎由自取。为了让自己的孩子不被留级，那么家长们只能掏钱安排学生去补课。在金钱的作用下，停课看上去是对坏学生的“奖励”，而实际上他们回到家里就要面对家长们的严惩了。

教师协会并不鼓励老师直接对学生进行惩罚，因为可能会有太大的法律风险，所以教师协会每年给老师们寄送的《教师行为指南》中就建议教师们直接要求学校训导处处理学生，避免一些后续的麻烦。不过孙平也知道这属于保护老师的做法，可后果也在于老师对学生的震慑力在降低。

古代的学生为什么尊敬老师？因为老师可以在道德上和身体上对学生进行惩罚，孙平的曾祖父就是私塾老师，那厚厚的戒尺就是震慑学生们的存在。但凡课业未完成或不符合老师的要求，那厚厚的戒尺就挥下来了。被打了之后家长只有叫好的，回家不继续打熊孩子一顿就算仁父慈母了。至于道德上的惩罚那就更可怕了，如果被老师逐出师门或留下不良的评语，你这辈子就算完了，用网游的话说就是“趁早删号重练吧”。

孙平觉得，父母是用来爱的，而师长则是用来敬的。爱是没有保留和障碍的，孙平是很反对孩子对父母撒谎的。因为连父母都能骗的人，他的诚信度可想而知。但是和师长相处就要敬，也就是保持一个良好的距离。如果和师长的关系过于密切，那么老师的权威性就丧失了；但如果和老师的关系过于疏远，那么老师的可信任度就降低了。

因而孙平不是那么鼓励老师和学生成为生活上的好朋友，如果是学习上教学相长的忘年交，那倒是一个佳话。

“那两个孩子还是没来上课吧？”回到休息室，简静雅平静地问着。“看来这两个孩子留不久了，按照学校的规矩，无故旷课十节以上就直接劝退了。我算了下，这俩孩子已经打到劝退标准了。我估计最迟明天训导处就会约这两个孩子的父母来谈话了。原本我还想再难教的孩子也没什么，总归我们是老师吧。可是这种连教室都不进的孩子，我也没辙了。”

“剩下那三个孩子也没什么好的吧？”孙平倒是有些气愤，“那个叫周兰的女孩，看上去文文静静的，可惜除了看漫画之外，什么课本都不看。还有那个富家子王建，自己不上课也就算了，还时常骚。扰班上的女生。至于另外那个高峰，我已经无话可说了。每堂课他都在睡觉，不过也好，至少不影响别人。我现在有种‘朽木不可雕也’的感觉，唉……”

就在孙平唉声叹气的时候，系统果断地出现了。“孔夫子曾言‘有教无类’，为何宿主在小小挫折下就要放弃？系统现在发布最新任务，‘拯救失足少年’！宿主班上有五个不听话的少男少女，但是他们的内心其实并没有宿主想象的那么糟糕。但是如果宿主不挽救他们的话，或许他们就会成为明日社会上的渣滓！

如果宿主能够让三名少年的成绩在期中考试回到班级中等水平，宿主将获得白银版‘君子礼包’一个；如果完成五个学生都达到班级中等成绩，那么宿主将获得黄金版‘君子礼包’一个。

注意，如果宿主不仅让五个学生成绩达到班级中等，甚至有人还能进入班级前列乃至年级前列的话，系统不仅将奖励钻石版‘君子礼包’一个，还将额外奖励‘玉髓花’一朵。每朵玉髓花可以增加宿主固定智力10点，而宿主的智力将与宿主未来的诸多能力挂钩，请宿主千万不要错失良机哦。”

孙平知道系统对自己除了有生命力和精神力两个数值之外，还有体力、智力和敏捷三个数值。生命力很容易理解，说白了就是孙平的健康程度。80%以上为健康；60%以上为亚健康；20%以上为生病状态；低于20%则为病危或垂死状态。

精神力则是关系到孙平使用系统赠予技能的能力，比如孙平抽中了不二周助的人物卡，虽然继承了不二的全部网球能力。但是如果要发动不二的网球必杀技，诸如“飞燕还巢”、“棕熊落网”或“白鲸回击”就必须消耗精神力。精神力的多少对技能使用次数是有关系的，而且精神力一旦低于60%，孙平就会出现注意力不集中的负面问题；低于20%孙平就会陷入极度疲劳的状态。

而体力和生命力，智力和精神力是有直接关系，这两个数值的提高就会按正比例提高生命力和精神力；同时体力、智力和敏捷三个数值也关系到孙平能使用什么技能。要知道孙平绝大部分技能都是中等，就是因为高等技能有限定三个数值的底限，而孙平还尚未达到。

虽然生命力和精神力也有其他方法可以提高，但速度绝对没有三个数值提高那么快。现在系统表示可以奖励固定智力10点，等于是折算成精神力100点，几乎是现在精神力翻倍了。要知道，使用一次不二周助的“白鲸回击”也不过是消耗1点精神力而已。所以孙平对玉髓花是志在必得！

不过孙平也知道那两个体育生已经是要出局了，虽然他有办法能在最后一刻拉住他们。但是这样的人呢值不值得自己去拉，孙平还是表示怀疑的。

只不过就在孙平沉默的时候，简静雅说道：“不管怎么说，既然是他们的老师和班主任，我还是不能放弃我的学生。孙老师，如果这两晚有时间的话，我们不妨去做一次家访吧？了解下这些孩子家里的情况，也好对症下药。何况学校里的教育是一时的，家庭里的教育才是一辈子的，我们也需要家长支持。”

虽然这个位面的震旦国治安还是很不错的，但是任何地方都还是有自己的阴暗面。作为一个快速发展的新城市，同时又是一个交通便利的枢纽城市，桃江市的流动人口是非常多的。而桃江市政府显然还没有做好准备成为一个大城市的管理者，因此总是有不少阴暗面存在。何况桃江市的飞车抢夺抢劫时有发生，大半夜让简老师一个女老师外出的确不是个好主意。

而227班的男老师只有孙平和上官南，而上官南这个体育老师显然不适合上门家访，于是简静雅就想到了孙平。一方面孙平有车方便出行，另一方面孙平身高体壮的，算是个合适的保镖；最后孙平也是227班的重要任课老师，他出面一起家访也是应有之义。刚好孙平为了完成系统任务，也想多了解下这群孩子，于是答应了简静雅的请求。

就在孙平从休息室里出来的时候，却意外撞见了王建跟高峰在教室外大家。两个人都被对方打得非常难看，王建身上那套价值不菲的运动服已经撕扯成条条了；而高峰脸上那一个黑眼圈和破损的嘴角也显示出王建不是个那么好惹的主儿。

就在两个人打算再度发动对对方攻击的时候，孙平直接冲过去将两个人拦开了。“喜欢打架是吧？喜欢就见给你们父母过来办理转学手续，星潭市体校那边有拳击和散打专业，挑个你们擅长的去报名！看看你们俩的脸，很好看是吧？都成全校同学眼里的笑话了，还自以为大出风头！先跟我去下医务室！”

孙平两只手拎着这俩熊孩子往医务室走去，而简静雅无奈地摇摇头，通知两个孩子的家长速来学校。为了不让两个熊孩子在医务室里也打起来，孙平只好将他俩隔开，交给不同的医师处理。好在这俩熊孩子打架归打架，下手还算讲究轻重，除了一点皮外伤之外倒是没啥大毛病。

医师很快就处理完了，正在给他们上药的时候，孙平只听得一声凄厉的女高音响了起来，“我倒是要瞧瞧，谁敢欺负我儿子！活不耐烦了吧？老娘来教教你如何做人！”

孙平扶了扶额头，立刻就知道这必然是父母双全的王建的娘亲来了。原本还想王建这性子是怎么养成了，如今算是找到根源了！

第076章：威吓熊妈

以前孙平曾经听过一个教育学家私下抱怨，他认为所有熊孩子的背后一定有熊家长，而且最可怕的是，熊爷爷熊奶奶的杀伤力比熊爸爸熊妈妈更强大。在这群熊家长眼里，自家的孩子就是天底下最纯洁无暇的天使，做的一切都是那么美好。基于这个理论，一旦自家孩子发生什么事情了，那就是你的错，一切都是别人的错。

没有出乎孙平的意料，一个体型庞大的中年妇女就仿佛军用坦克一般地冲了进来。孙平看了看这个妇女的穿着，他只能感叹香奈儿家的衣服真是结实，不知道这个妇女是如何将自己塞进香奈儿家的经典小黑裙里的。别人穿黑倒是显瘦，她这一穿仿佛就是黑猩猩一般。尤其是她还拎着一只黄色的爱马仕包包，就好像猩猩手里拎着一串香蕉。

这妇女一看到王建脸上的伤口就好像看到什么了不得的事情，一个健步就冲了过去，抱着自己儿子哭天喊地，“我的儿啊！我的宝贝啊！在家的时候，谁敢动你一个小手指头？如今来上几天学就被那些个不知好歹的家伙弄得这般模样了！要是让你爷爷奶奶看见了，断然让那些个家伙进去吃几天牢饭不可！”

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