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“爷爷，纪录片的几个主创人，我带来了。”
宋老爷子正在核对一本音乐考古教材，闻言摘下老花镜，指着沙发客气道：“坐。”宋琢言去桌前，泡了几杯功夫茶，他气质温文尔雅，做茶道更显得赏心悦目，有他在，宋老爷子待客时的泡茶都被他承包了。
宋老爷子也到茶几前坐下了，再一细看，这……这是拍纪录片的人？好吧，不知道的还以为她们拍的是电视剧呢，一个个明星相。
“你们可以说说你们的想法，过几天就是初选，评委门会提名三部纪录片进入决赛。假如有幸进得了决赛，就要靠你们自己去阐述它了。”
许盈沫点头，光碟被放进播放机里，随着电视上出现精心剪辑调色过后的画面，她也跟着解释每一个镜头的构想。
宋老爷子听得连连点头，看向她们的目光里，带了更深一层的考虑——
也许，可以更努力一把试试。
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12月，全国纪录片大奖赛截止了预选。十七部通过各大学术机构推荐的纪录片，出现在组委会的评选名单中。
作为被邀请的评选专家，大家都是文化圈子里各行各界的知名人士，彼此间也相识。宋老爷子一路和几个人打过招呼，来到座位上。
桌上放着评分手册，正前方是三面大屏幕。主持人开始介绍每个纪录片的主题。
评委们看向屏幕，顶灯熄灭，音响声在大礼堂中回放。
《医院里的黎明》，医院里的爱，贯穿新生与死亡。《活着》，失独老人面对晚年丧子，生命的意义。《守望回归》，偏僻山区留守儿童，站在路边等待。还有《旗袍》《花开的一瞬》……
那些海报都独具冲击力，比如《医院里的黎明》，除夕夜窗外的烟花和老人的死亡，鲜明的对比令人产生对生命的思考。《活着》的海报里，桌子上放着一张青年人的黑白照，他的面前，是他去世那天没有吃完的馒头，母亲的身影被虚焦……
至于这个《日出的琴声》，它的海报比起前面这些现实题材，实在算不得冲击。不过，倒是最富有美感——朝阳冉冉升起时，天边没金霞弥漫。阳光透过云隙猛然照亮人间，在巍峨的山巅之上，一个逆光的背影盘膝而坐，膝上放着古琴。拍摄的视角开阔，一览群山，拍成旅游宣传片绝对够逼格。
可是好看又怎么样呢？这又不是最佳美术片奖。评委们拿起笔，在主持人的介绍中，纪录片饱含感情的男主播声音娓娓道来。
与此同时，作为承办方的电视台，一位高层拨通了国际电话：“请问陆小姐现在有空听电话吗？请转告她，上次她问起的比赛，初赛结果正在评比，不知她可有什么意见？”
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☆、
?播映室里，评审组的两台摄像机，正全程记录着评选实况。
组委会主持人在收到上层递来的消息后，看向了名单上的那个作品。心中叹息，虽然每年评奖，都会有人来打招呼，但最终，这也不过是各方博弈的较量，最终谁的话语权大，谁就拿到名额。
至于被淘汰的……
可惜，然而谁让上面指明了呢。
决赛获奖作品已定，《旗袍》。
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评选的礼堂里，一部接一部地播放纪录片，终于轮到了由艺术研究院选送的《日出的琴声》。
看过很多或立意深刻、或手法娴熟的纪录片后，许多人对这部纪录片的题材，已经不会感到有什么惊艳。除非细节能够打动评委，引发他们的深思甚至共鸣。
它最大的优势，甚至不是它的立意本身，而是背后的选送方——研究院。作为文化界的最高学术机构，必然是有权威性的，你再怎么不感兴趣，也得看。
已经有人趁机起来上厕所，或者喝茶，还有人躲空去走廊上抽了根烟。
不少人心里在想，为什么这么一部文化类的纪录片，会夹杂在一片立意深远的作品里呢？
这个想法持续到二胡老人出现在公园里，一身朴素的衣服，和打扮光鲜靓丽喝茶聊天的年轻人之间，产生了强烈的反差为止。
原本喝茶的专家，抬起了眼睛，茶杯放回了桌面上；在走廊上抽烟的人，听到旁白男声和配乐后，干脆隔着窗子看向屏幕。
接下来是一幕幕细节镜头，有人挥手撵人，有人听完曲子后随手扔了一两块钱，浮躁社会下的冷漠人心，就此放大。老人脸上是无奈的表情，却也早已习惯。
他路过了国家音乐大剧院，里面传来了恢弘的交响乐声，透过美妙的旋律，似乎都能想到演奏家们身着礼服，坐在灯光汇聚的舞台上。
还有音乐辅导学校，下课的小朋友来这里上课外班，她们背着书包，手里拿着五线谱，背着小提琴，单簧管的声音从窗户里飘出。
走过秋风，走过落叶。一天结束，老人背着琴，步履蹒跚地回到居住的地方——那是一个狭窄街区的小胡同里，不到两米宽的路上，左右晾着滴水的衣服，门口趴着一只土狗，耳朵耷拉着懒洋洋的，和这个小巷子一样沉闷。
伴着步伐的，是他的自述，跟着镜头从繁华市区，走向破败街道，断断续续的方言：“我今年七十六岁了，很小的时候眼睛不好，隔壁有位老人，以前在戏班子拉二胡的，他说我教你一门手艺吧，我就懵懵懂懂跟着学了，也没想那么远，这辈子就和它结下了缘……”
路上老人买了两张摊好的油饼，邻居家的小孩儿探头探脑，蹦蹦跳跳地跑来。天色很暗了，老人坐在门口的木头门槛儿上，拉起二胡，小孩儿坐在旁边啃饼子，看到镜头后一点不怕生，还很有表现欲地嘻嘻咧嘴，让观众忍不住跟着温情一笑。
“这是我的小学徒，今年刚上一年级。”老人摸着他的脑袋，布满褶皱的脸上，笑容绽开，那些皴裂的皱纹里似乎深藏了数不尽的岁月。“不知道他能学到什么时候，我要是死了，我的琴就留给他。”
镜头里有人问：“学不全您的手艺怎么办？学不好怎么办？”
“没事儿，他喜欢就好。”
“喜欢就是最好的传承了。我觉得。”
有感性的评委，看到这一句话的时候，忽然鼻子一酸。吸烟的掐灭了烟头，走进室内，回到座位上。有人和身边的人交换意见，指着屏幕讨论。
纪录片是双线人物并行，于是镜头跟到北方偏远的农村，在容爷爷家，不懂事的外甥财迷心窍，贫穷却一尘不染的琴房，厨房里供着的祖谱，山脚下已经不再隆起的小坟包……
还有那句痛彻心扉的“这琴我捐了，我也不能给你们糟蹋！”
伴随着一幕幕令人唏嘘的画面，伴随着日升日落的追忆，影片终于走到了尾声。旁白的男声适时地响起，却很简单，没有煽情也没有说教。
“这薪火相传的精神，浸润在民族的根骨里，我们的文化才能延续了五千年。而他们，在垂暮之年，守望着未来，等待着——”
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