第二十九章 上学了（第1页）
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就要开学了，夏小语的心情一天比一天激动。
帆布背包早就用肥皂洗过，晒干。铅削好了三支，两支hB，一支2B，插在铅袋的槽中，铅袋中还有一块橡皮和一个转刀。
军用铝水壶用淘米水洗过，再用开水烫过，晾干放在帆布背包的夹层预备着。背包的另一个夹层放着一个小棉麻布袋和一张棉布手帕。棉麻布袋里放着两张草纸，棉布手帕是夏小语从布头中裁剪，然后用缝纫机锁边而制成的。
夏小语是个做事细致的人，喜欢把一切都准备好。带着草纸是预备自己如厕的时候用的。其实夏小语在这方面很有规律，每天早上都会到家门口不远处的鱼塘厕所去一趟，不是特殊情况，都不需要在学校上如厕。
现在是一九九零年，还可以买草纸，草纸的产量虽然不高，可是大部分人都不会使用，因为过去草纸是分配的，所以多数人家里用竹子做成一片片的厕筹，如厕使用。虽然现在草纸可以很方便就能买到，可是人们还是觉得厕筹不用花钱，没必要买草纸。还有一些人用稻草，家里有报纸的用报纸，还有的人撕下书或者本子的纸，用手揉着，直至纸张柔软再使用。
书包里，夏小语放了一个小小的记本，上面写着几道奥林匹克数学题目。
去上学，只是为了体验读书的幸福时光，小学课本的内容，夏小语不需要在上课的时候用心识记，那就每天带着几道数学题，在脑子里思考吧。
这两年，夏小语不间断地研究《数学奥林匹克》和《华罗庚数学》，大部分题目都了然于心，还是有一小部分题目还没学透。偏偏那一小部分还是最难的，有时候，一道难题，能思考几天时间。
夏小语学习有一个习惯，就是题目思考了三天还没做出来，才会看答案。一看题目就找答案，那就没意思了。
学习这类知识，不是勤奋就可以的，天赋非常重要，天赋达不到，努力得再久也爬不高，知识水平到达一个瓶颈后就会停顿。
夏小语知道自己有这方面的天赋，但是并不觉得自己是天才，所以，还是需要勤奋才能学更多的知识。
比如牛顿，上学上得晚，所有重要的成就都是三十岁之前达成的。他这种就是天才，他努力的时间并不多，却取得了其他人穷其毕生力量也无法取得的成就。
夏小语只知道，过好眼下的日子才是对的。自己也许爬不到最高处，尽力就对了。
此时是夏天，夏小语拥有的衣服鞋子也不多，之前不合身的都拆了，目前夏天的衣服只有一条连衣裙、一件短袖衬衣和一条裤子，鞋子是一双塑料凉鞋。衣服刚好够换，夏小语就没有急着买衣服，奶奶是个节俭的人，见自己还有衣服替换，也没有提出要给自己买衣服。
夏小语并不认为，物品拥有得越多越幸福，东西够用就好，太多了是负担。
但是目前两套衣服，虽然能够替换，但是还是少了点，既然要上学了，就自己做两条连衣裙吧。
上次和奶奶一起买回来的布头，有很多纯棉布料，夏小语挑出其中同一色系的布料，做了两条拼布泡泡短袖连衣裙，一条是粉红色系的，还有一条是嫩黄色系的。因为自己才七岁，身量还小，也用不了多少布。裙子快到脚踝处，也比较宽松，这样明年也能穿了。
看了看这两条裙子，夏小语觉得很满意。
上辈子自己似乎从没有过童年，有一种“还没年轻过就老了”的感觉。
从懂事时起，就是各种压抑，各种痛苦，眼中也没有什么明亮的色彩。
现在的自己，心理年龄不小了，才开始喜欢各种颜色鲜艳的东西。
也许正是这样，有的人还很年轻就老了，有的人很老了却还很年轻。
这就是人生！
不应该感谢生活中的苦难给自己考验，苦难给自己的是伤害。
度过了苦难，应该感谢的是自己，是自己的坚强和努力，让自己的人生雨过天晴！
还好，自己的心还完整，还能接受颜色鲜艳的、美好的东西。
好在裙子的款式简单，夏小语才能做出来，要是换成衬衫，夏小语就不会裁剪了，裙子做宽松一些，看起来就是森女系，贴身一些，就是淑女系了。
夏小语不喜欢淑女系的衣服，太贴身了，是给自己找不自在。上辈子刚毕业开始工作时，就是买淑女系的服装，贵，各种行动不便。
回想起当时的自己，真是太傻了。其实当时自己是见识太少，其实宽松的森林女孩系的棉麻衣服，不但舒适，穿起来也很好看，只是自己没有这种认知。
高跟鞋经济表明，当经济越是低迷，女人的鞋跟越是高，反而是经济繁荣的时候，鞋跟越来越矮，因为低鞋跟，穿着舒适。
夏小语现在只关注衣服鞋子舒适与否，而不太关注它们是否漂亮，就是因为现在有了一点钱在手中，心里有了安全感。
夏小语把这两条裙子用肥皂洗干净，在院子的太阳底下晾晒着。看着家中的一切，夏小语心中感觉非常满足，目前的生活，什么都不缺。
在要求高的人看来，夏小语的生活还是很清贫的，但是夏小语的要求不高，所以感觉幸福。
期望值再小一点，幸福感就更多一些。
盼望着，盼望着，上学的这一天，终于到来了！
夏小语早上五点多钟起床，晨练，洗漱，浇灌菜园，喂过兔子，把家里收拾好，然后去奶奶家吃早饭。
吃完早饭，夏小语就把水壶装满温开水，放进帆布包的夹层，往村里的小学走去。奶奶说要送自己过来，夏小语说不用了，最后还是拗不过她，不过只让她送到能看到学校大门口的地方。
走到学校门口，就看见“木阳小学”四个红色的大字。能看到有很多家长带着孩子来上学，都是些低年级的学生。高年级的学生，都不用父母跟着来，早就自己过来了，在校园里玩耍着。
夏小语找到一年级的教室，现一年级有三个班，不知道自己在哪一个班，夏小语就在旁边等着。
很快，来了三个女老师，其中一位个子高高的老师拿着一张纸，说：“一（1）班的同学，念到名字的过来。”
接下来她开始念，直至念完，夏小语都没听到自己的名字。
一（2）班是另外一个老师念，其中也没有自己的名字。
剩下一个老师是一个年轻的女教师，个子不高，像是刚毕业出来工作的样子，只见她也开始念了，很快就念到了夏小语的名字。
夏小语被分到了一（3）班，班里一共有五十八人，当大家都被安排坐在教室里时，刚才那个年轻的女教师就走上讲台，对大家说：“我是你们的班主任，教你们语文，你们可以叫我林老师。”
班里的学生很多都上过学前班，都坐得很端正，听着老师说话。
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