第九章 浪潮（第1页）
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一九九五年九月初，上海的热还没有退干净。
陈河生提前三天返校。他从洛阳坐火车，又是二十多个小时的硬座，到上海的时候是凌晨四点。天还没亮，火车站里人不多，他背着旅行袋走出站台，在广场上站了一会儿。空气里有一股潮湿的热，黏糊糊的，贴在皮肤上。路灯亮着，照得广场上昏黄黄的。远处的高楼在晨雾里若隐若现，像一座座沉默的山。
他坐上了第一班15路公交车。车里没几个人，都昏昏沉沉的，有的靠着窗户打瞌睡，有的盯着窗外呆。河生坐在最后一排，把旅行袋放在腿上。车窗开着，风灌进来，热乎乎的，带着柴油味和路边早餐摊的油条味。公交车晃晃悠悠地开，经过南京路、外滩、十六铺，然后拐进徐家汇，最后停在交大门口。
校园里很安静。梧桐树的叶子还是绿的，但已经没有夏天那么密了，有些叶子开始黄，边角卷起来。草坪上有露水，亮晶晶的，踩上去鞋底会湿。他走过图书馆，走过教学楼，走过操场，到了七号楼。楼道里很安静，脚步声在空荡荡的走廊里回响。
推开宿舍门，里面空无一人。床铺都空着，光秃秃的床板上落了一层灰。窗户关着，屋里闷得慌，有一股霉味。他把旅行袋放在自己的铺位上，打开窗户。风吹进来，带着操场上的青草味。
他开始打扫卫生。扫地、擦桌子、擦床板、拖地。他把赵磊的、刘建国的、张伟的、陈志远的桌子都擦了一遍。然后去水房打了一桶水，把地板拖了两遍。忙了一个多小时，宿舍里干净了，窗明几净的，阳光照进来，亮堂堂的。
他坐在自己的铺位上，从旅行袋里掏出母亲给准备的东西：一袋干枣、一袋花生、一瓶辣椒酱、一双新布鞋。他把干枣和花生放在桌上，把辣椒酱放在窗台上，把布鞋放在床底下。然后掏出那个日记本——林雨燕送的那个，深蓝色的，硬壳的，上面印着“河南师范大学”几个字。他翻开，在第一页写了几个字：
一九九五年九月三日，返校。上海，晴。
他合上本子，放在枕头底下。铜铃、书签、照片、钢笔都在。他摸了摸，一样不少。
后面的几天，室友们陆续回来了。
刘建国是第一个到的。他推门进来的时候，河生正坐在床上看书。刘建国背着一个大编织袋，跟上学期一样，脸被风吹得通红。他把编织袋往地上一放，从里面掏出红薯、花生、核桃，还有一瓶自家做的柿子醋。
“给你的。”
河生接过来，说：“你妈又让你带这么多。”
“她怕我在学校饿着。”刘建国说，开始收拾铺位。
河生注意到他的鞋还是那双解放鞋，鞋底更薄了，鞋面上又多了两个补丁。他的行李还是那个编织袋，被套还是那床旧棉被，被套上的补丁多了一块。但他的桌子上多了一样东西——一本《高等数学习题集》，吉米多维奇版的，厚厚的，翻得边角都卷起来了。
赵磊第二天到的。他拖着一个大行李箱，一进门就喊：“可算回来了！北京热死了！上海怎么样？还热不热？”他一边说一边脱外套，从箱子里掏出各种东西——果脯、茯苓夹饼、驴打滚，还有一盒稻香村的点心，跟上学期一模一样。“来来来，都尝尝。”
张伟第三天到的。他扛着一个大蛇皮袋，里面装满了海鲜——带鱼、黄鱼、虾干、紫菜，还多了一样东西：一袋蛏干。“我妈说了，这个炖汤特别鲜。”他把东西往桌上一放，开始讲暑假的事，讲他爸换了新船，讲他们村要建渔港了，讲他学会了开摩托艇。
陈志远最后到。他还是那样，一个双肩包，几件换洗衣服，几本书。但他带了一样新东西——一台笔记本电脑，IBm的，黑黑的，方方的，像一块砖头。
“这是啥？”赵磊凑过来看。
“笔记本电脑。”陈志远说，“我爸从香港带回来的。”
“多少钱？”
“不知道，没问。”
赵磊咋了咋舌。河生看了一眼那台电脑，又低下头继续看书。他现在知道了，人和人是不一样的。但不一样就不一样，没什么好比的。
二
大二上学期的课表下来了。
河生看了一眼，觉得比大一紧了很多。专业课多了——船舶静力学、船舶结构力学、流体力学、材料力学。还有高等数学下册的续篇——数学物理方法，以及大学物理的续篇——电动力学和热力学与统计物理。加上英语、政治、计算机这些公共课，一周五天，从早到晚，排得满满当当。
第一堂课是船舶静力学。讲课的老师姓孟——就是去年做专业介绍的那个老教授，孟教授。他走进教室的时候，穿着一件洗得白的蓝衬衫，头全白了，但梳得一丝不苟。他把教案放在讲台上，扫了一眼教室里的学生，目光像探照灯一样，一个一个地看过去。
“船舶静力学，”他开口了，声音不大，但很稳，“是你们专业的第一门核心课。这门课学好了，后面的课才能学懂。学不好，趁早转专业。”
教室里很安静。没有人说话。
孟教授转过身，在黑板上写了一个公式。粉笔字很漂亮，一笔一划，清清楚楚。然后他开始讲。他从阿基米德定律讲起，讲到浮性、稳性、抗沉性。他讲课的度不快，但信息量很大，每一句话都像一颗钉子，钉在脑子里。河生坐在第一排，拼命记笔记。他的笔在本子上飞快地走，一个字都不敢漏。
下课以后，河生坐在座位上，把笔记看了一遍。他现孟教授讲的很多东西，课本上没有。那些是经验，是几十年工作积累下来的东西，课本上找不到。
他去找孟教授。
“孟老师，您讲的有些内容，课本上没有。我想问一下，有没有参考书可以看？”
孟教授看了他一眼，从书架上抽出一本书，递给他。“这本。英文的，你看得懂吗？”
河生接过来，翻了翻。全是英文，密密麻麻的，很多单词不认识。他犹豫了一下，说：“我试试。”
“试试？”孟教授看着他，目光有点锐利，“做学问不能靠试试。要么做，要么不做。试，就是给自己留退路。”
河生愣了一下。然后他说：“我做。”
孟教授点点头，又从书架上抽出几本书，都是英文的，关于船舶稳性、船舶阻力的。“这些你都拿去看。看得懂就看，看不懂就来问。别不好意思。不好意思，就永远看不懂。”
河生抱着一摞书回到宿舍。赵磊看见，说：“操，你这是要干啥？考研啊？”
“不是。孟教授给的参考书。”
“英文的？”赵磊翻了翻，“这得看到什么时候？”
河生没说话。他把书放在桌上，翻开第一本，开始看。第一个单词就不认识。他查字典，把意思写在旁边。第二个单词也不认识。他又查。第三、第四、第五……一页下来，查了二十多个单词，页边写满了中文。
但他没有放弃。他每天晚上看两页，查单词、记笔记、理解内容。看不懂的地方就标出来，第二天去问孟教授。孟教授每次都很耐心，但也很严格。他不会直接告诉你答案，而是让你自己想，自己推导。
有一次，河生问了一个关于船舶稳性力臂的问题。孟教授没有回答，而是反问他：“你学过积分吗？”
“学过。”
“那你为什么不用积分去算？”
河生回到宿舍，算了整整一个晚上。他用积分的方法重新推导了稳性力臂的公式，现跟课本上的结果一模一样。那一刻，他忽然明白了孟教授的意思——学问不是背出来的，是做出来的。
他把推导过程写在纸上，第二天拿给孟教授看。孟教授看了，点点头，说：“行。下次有问题，先自己想。想三天还想不出来，再来问我。”
从那天起，河生养成了一个习惯：遇到问题，先自己想。想一天，想两天，想三天。实在想不出来，再去问。这个习惯，他保持了一辈子。
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